Enseigner avec les patients aux internes de médecine générale : un programme innovant, un modèle d'intégration

Yannick Ruelle (1, 2, 3) , Olivia Gross (1, 2) , Rémi Gagnayre (2) , Alain Mercier (1, 2)

1 DUMG USPN - Département universitaire de médecine générale, Université Sorbonne Paris Nord
2 LEPS - Laboratoire éducations et promotion de la santé
3 CMSU Pantin - Centres municipaux de santé universitaires de Pantin

La formation médicale échoue à développer l’empathie, et certains savoir-faire restent trop théoriques1. Ainsi, l’approche centrée sur le patient reste souvent un concept livresque sans que les étudiants en fassent l’expérience pratique2. La médecine générale met la relation et la communication au centre des six compétences génériques enseignées aux étudiants.

Domaines: Médecine humaine et pathologie; Education

Yannick Ruelle, Olivia Gross, Rémi Gagnayre, Alain Mercier. Enseigner avec les patients aux internes de médecine générale : un programme innovant, un modèle d'intégration. Exercer, 2022, 181, pp.140-142. ⟨10.56746/EXERCER.2022.181.140⟩. ⟨hal-03932006⟩