A l’école élémentaire : dynamique collective et recomposition du métier

Pascale Garnier (1)

1 EXPERICE - Centre de recherche interuniversitaire, Expérience, Ressources Culturelles, Education

Cet article analyse les transformations de l'exercice du métier d'enseignant dans les écoles élémentaires, induites par la multiplication et la diversification des interventions d'autres adultes dans les classes. Ces interventions font l'objet d'attentes très contrastées en matière de coordination de l'action, et elles infléchissent profondément la culture professionnelle collective des maîtres, en particulier, les conceptions de leur polyvalence. En outre, cette importance croissante des dimensions collectives du métier est profondément imbriquée à la mobilisation personnelle des enseignants qu'elle requiert.

Domaines: Education; Sciences de l'Homme et Société

Pascale Garnier. A l’école élémentaire : dynamique collective et recomposition du métier. Recherche et formation, 2006, ⟨10.3406/refor.2005.2076⟩. ⟨hal-03747380⟩