Baú brincante: une étude sur le jeu libre des enfants à l'école primaire au Brésil

Résumé : Cette recherche vise à comprendre le potentiel du jeu libre moyennant l’exploitation de matériaux non structurés (contenus dans une boîte - le "baú brincante") dans deux écoles publiques de Salvador et de Jequié (État de Bahia, Brésil). Il s’agit d’une étude d’inspiration ethnographique. Nous avons retenu comme techniques de recherche l’observation documentée (journal, photographie, vidéo) et des interviews. Nous avons décidé de réaliser la recherche auprès d’enfants du cours primaire ainsi que leurs professeurs respectifs. La recherche est constituée des phases suivantes : a) relevé des écoles partenaires ; b) sensibilisation et formation des professeurs quant à l'importance du jeu libre ; c) mise en place de la Boîte à jouer ; d) observations consignées dans les journaux; e) analyse des données. Les objectifs de cette recherche sont: •Comprendre le potentiel du jeu libre à partir de l'exploitation de matériaux non structurés dans l'environnement des écoles primaires situées dans les quartiers populaires à Salvador et à Jequié, Bahia, grâce à l'installation du Baú Brincante; •Développer, avec les enseignants, un regard sensible sur le jeu libre des enfants; •Permettre à l'école de devenir un espace de formation pour ses enseignants et ses collaborateurs; •Favoriser l'intégration entre les universités et les écoles publiques, grâce à la recherche impliquant des populations des deux institutions.
Type de document :
Communication dans un congrès
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Contributeur : Marie Quadrini <>
Soumis le : lundi 29 janvier 2018 - 12:16:59
Dernière modification le : mardi 17 septembre 2019 - 09:46:26
Document(s) archivé(s) le : vendredi 25 mai 2018 - 09:54:57

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Cristina D 'Ávila, Antonete Xavier, Marilete Cardoso, Luiz Leal, Sandra Popoff. Baú brincante: une étude sur le jeu libre des enfants à l'école primaire au Brésil. Pratiques sociales et apprentissages, Jun 2017, Saint-Denis, France. ⟨hal-01695404⟩

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