L’exploitation de la vidéo en crèche dans une perspective de care

Résumé : A la demande d’un service de prévention développant une approche globale des facteurs sociaux de vulnérabilité, cette recherche-action réalisée dans une crèche collective en région parisienne avait pour objectifs initiaux d’une part de sensibiliser les professionnelles aux problématiques de genre et de mixité dans l’éducation et d’autre part de construire des repères pour l’observation des pratiques de socialisation des jeunes enfants. La démarche méthodologique de type ethnographique s’est déclinée par la participation aux différentes activités de la crèche et par l’organisation de temps d’échanges formels individuels et collectifs avec les différents membres de l’équipe. Cette immersion progressive sur le terrain a permis d’engager une co-construction et une co-production du recueil de données basé sur des observations filmées et des entretiens d’auto-confrontation. Si les résultats montrent l’existence d’une socialisation genrée des jeunes enfants, le dispositif de la recherche permet d’en dépasser les enjeux et de s’inscrire dans une perspective de care. « La scène éducative » est constituée par un réseau de relations interdépendantes dont l’ensemble des acteurs est à prendre en compte. La socialisation des enfants (care receivers) est articulée à la qualité de travail des professionnelles (care givers). Le care éducatif en crèche se construit puis s’expérimente dans le passage du travail en équipe à une éthique du travail.
Type de document :
Communication dans un congrès
Petite enfance : socialisation et transitions, Nov 2015, Villetaneuse, France
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Contributeur : Isabelle Celer <>
Soumis le : mardi 15 mars 2016 - 14:38:26
Dernière modification le : lundi 4 décembre 2017 - 10:36:46

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  • HAL Id : hal-01288692, version 1

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François Ndjapou. L’exploitation de la vidéo en crèche dans une perspective de care . Petite enfance : socialisation et transitions, Nov 2015, Villetaneuse, France. 〈hal-01288692〉

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