L'accueil des tout-petits au musée : enjeux et résistance

Résumé : Conscients de leur rôle éducatif, les musées conçoivent depuis longtemps des activités à l’intention des enfants d’âge scolaire et des adolescents. L’offre pour les nourrissons et les tout-petits reste en revanche plus anecdotique, quand bien même les impératifs de démocratisation culturelle insistent sur la nécessité de s’adresser à toutes les tranches d’âge. Contraintes budgétaires, locaux inadaptés, manque d’expérience : autant d’obstacles qui peuvent expliquer la timidité des musées sur ce terrain de la petite enfance. En marge de ces préoccupations légitimes, on devine aussi une réserve plus profonde à l’égard d’un public que l’on ne connaît pas suffisamment et dont on questionne toujours les compétences culturelles. Aussi le dialogue avec les professionnels de la petite enfance paraît-il indispensable, de même que la sollicitation des parents, de façon à connaître les attentes et les besoins des très jeunes visiteurs mais aussi à mieux évaluer la pertinence des activités envisageables. Avec, au final, l’ébauche d’un « musée idéal » pour les tout-petits dont témoignent déjà quelques initiatives intéressantes, en France et à l’étranger.
Type de document :
Communication dans un congrès
Petite enfance : socialisation et transitions, Nov 2015, Paris, France
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Contributeur : Isabelle Celer <>
Soumis le : mardi 26 janvier 2016 - 09:59:24
Dernière modification le : mardi 28 novembre 2017 - 16:33:20
Document(s) archivé(s) le : mercredi 27 avril 2016 - 13:20:11

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Yannick Le Pape. L'accueil des tout-petits au musée : enjeux et résistance. Petite enfance : socialisation et transitions, Nov 2015, Paris, France. 〈hal-01261989〉

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