Préscolarisation ou scolarisation ? Evolution institutionnelle et curriculaire de l’école maternelle - Université Sorbonne Paris Nord Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Revue Française de Pédagogie Année : 2009

Préscolarisation ou scolarisation ? Evolution institutionnelle et curriculaire de l’école maternelle

Résumé

L’article présent une analyse du processus de scolarisation de l’école maternelle à trois niveaux : l’organisation, le curriculum et l’évaluation.

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Citer

Pascale Garnier. Préscolarisation ou scolarisation ? Evolution institutionnelle et curriculaire de l’école maternelle. Revue Française de Pédagogie, 2009, pp.5-15. ⟨hal-01074310⟩

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